Autoestima en el aula

En el aula suele confundirse el término autoestima con perfección, pero la verdad pero la verdad esque ambos están muy lejos de significar lo mismo.

La autoestima se refiere al valor que se tiene de sí mismo. En realidad, el paso por las aulas contribuye a que los estudiantes tengan una imagen más clara de la valoración que ellos hacen de sí mismos. Es allí donde el papel de los profesores es fundamental porque pueden contribuir a fortalecer el auto concepto y la seguridad para tomar decisiones.

Contar con una buena autoestima no garantiza el aprendizaje, pero si ayuda a afianzar los valores, las experiencias de vida y a forjar la personalidad futura del estudiante.

En la actualidad hay docentes que consideran que la autoestima es un punto de trabajo exclusivo del campo de los psicólogos, padres u orientadores pedagógicos. Otros afirman que el medio escolar le provee al estudiante variadas y enriquecedoras experiencias de aprendizaje y crecimiento personal.

Las ventajas de trabajar la autoestima de los niños en el aula son:

• Fortalece la seguridad en sí mismo

• Cultiva la auto confianza

• Motiva

• Promueve el respeto

• Asimilan que cada persona es importante

• Ven lo bueno en los demás y en el mundo

• Se muestran fuertes ante los fracasos

• Reafirman sus valores, integridad y forma de ser

• Asumen posiciones optimistas

• Muestran alegría y la comparten

En realidad, los beneficios de una buena autoestima pueden ser muchos, sobre todo cuando inciden en todos los aspectos de la vida.

¿Qué pueden hacer los profesores para no dañar la autoestima de sus estudiantes?

• Llamarlos por su nombre
• Escucharlos y hacérselos saber
• Orientarlos para que se tracen propósitos alcanzables
• Reconocer los esfuerzos que realicen
• Premiarlos o darles refuerzos positivos con los logros obtenidos
• Evaluar su rendimiento con el mayor cuidado posible
• Comparar su propio progreso
• Criticar la conducta pero nunca al niño o joven
• Evitarles llamar la atención frente a los demás

Es importante recordar que todas las situaciones de aprendizaje son oportunidades de crecimiento y adquisición de confianza y seguridad en sí mismo.

«Las personas que piensan que no son capaces de hacer algo, no lo harán nunca, aunque tengan las aptitudes»

Indira Ghandhi

Colaboración: M.A. Judith Tejada, Facultad de Educación, Universidad del Valle de Guatemala.