Como estimular la inteligencia musical de los niños en el aula

Estimular este tipo de inteligencia, en especial para nivel inicial y preprimario, es de vital importancia para su desarrollo integral como personas y para su equilibrio en el aprendizaje. De la misma forma, es necesario continuar con estos estímulos a lo largo de su vida ya que diversas investigaciones comprueban que el desarrollo de la inteligencia musical favorece el de las inteligencias múltiples como: matemática, lingüística, kinestesica, intrapersonal, interpersonal y espacial.

Ethel Batres, educadora musical e investigadora guatemalteca, asegura que la estimulación musical en los niños también favorece los procesos de escritura, redacción, ritmo, coordinación visual y motriz, a la vez que transfiere cultura, identidad, conciencia, recreación, sensibilización, autoestima e integración, entre otras. Estos aportes invitas a los docentes de todos los niveles a ir más allá de sus prácticas diarias e incluir en sus actividades estímulos musicales.

De 0 a 2 años

• Propice espacio para los niños, de preferencia acostados o sentados en una alfombra, donde noten audiciones de diferentes tipos de música: clásica, marimba o infantil.

• Lleve al salón un baúl mágico con latas, ollas, paletas e instrumentos musicales y permita que los manipulen e identifiquen como fuentes que producen sonido.

• Cante canciones de cuna e infantiles a lo largo de toda la rutina de los niños.

De 3 a 6 años

• Realice diariamente juegos y actividades de movimiento y baile al ritmo de la música.

• Durante la rutina diaria, dejen que escuchen y canten música variada a su elección.

• Permítales realizar sus propios instrumentos utilizando latas, botellas, semillas y diversos materiales con los que puedan producir sonidos y música.
• Planifique frecuentemente juegos tradicionales y rondas para llevar a cabo con ellos.

De 7 a 12 años

• Propicie concursos y dinámicas que promuevan la participación de los niños en coros escolares.

• Realice actividades de música y movimiento en cualquier momento del día sin importar la materia que se imparta.

• Anímelos y oriéntenlos por medio de vivencias de músicos guatemaltecos y la elección de un instrumento para que aprendan a ejecutarlo.

• Participe con ellos en diversas presentaciones musicales durante el ciclo escolar y posteriormente anímelos a realizar una propia.

• Proyecte programas y películas musicales y anímelos a componer canciones para diferentes temas u ocasiones a lo largo del ciclo escolar.

Colaboración: Lcda. Velveth Herman Juárez, Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial y Preprimaria, Universidad Rafael Landivar