Galerías de arte

Galerías de arte

Espacios para apreciar y crear

Silvio Carolina Barrios Alfaro de Morales

Docente del Centro Escolar la Villa, zona 14

Ciudad de Guatemala

Grados que imparte: nursery, prekinder, kínder y preparatoria

Este proyecto brinda un espacio y un tiempo para poner en contacto a los niños y niñas con el arte plástico visual, y desarrollar en ellos su capacidad de apreciación y capacitación artística.

Objetivos

Desarrolla las posibilidades expresivas y creativas según el CNB de Educación preprimaria en el área de expresión artística.

Permite el descubrimiento de la belleza en sus múltiples manifestaciones.

Promueve el asombro por lo nuevo y lo conocido para interiorizarlo y transformarlo en expresión artística.

Metodología

Fase de apreciación

1. Presentación: se menciona el tema y se proporciona información para situar al estudiante en el contexto.

  • Se enseñan los datos de la vida de un pintor y se colocan sus obras de arte en la pared para hacer un recorrido visual por la galería.
  • Si se habla de paisajes, se hace un viaje imaginario y se colocan las imágenes en la galería.

2. Reflexión: Se promueve la participación voluntaria del estudiante a través del dialogo y la expresión de lo que percibe, respondiendo preguntas como:

· ¿Qué colores (líneas, formas, objetos) ves?

· ¿En qué se parecen estas obras o en qué se diferencian?

· ¿Qué quiere decir abstracto, naturaleza muerta, autorretrato, paisajista, entre otros?

· ¿En qué piensas cuando ves esta obra?

· ¿Qué obra te gusta más y por qué?

Fase de creación

1. Explicación: se ejemplifica la técnica y el uso de materiales con los que se va a trabajar.

2. Creación: el estudiante elabora su obra de arte y le da el nombre que la distingue.

3. Valoración: el estudiante pasa al frente a mostrar su obra de arte y los demás hacen una valoración del trabajo. Se motiva a los niños a que realicen valoraciones positivas y comentarios acerca del tema aprendido y la calidad del trabajo. Cuando la obra de arte se elabora de forma colectiva, la valoración se hace a manera de una puesta en común para comentar las experiencias y aprendizajes que dejo la actividad.

Exposición

Las obras de arte se exponen en las carteleras de la clase o pasillos del establecimiento educativo y se invita a toda la escuela a apreciar la galería de arte. En el momento de las visitas, los estudiantes comentan de manera espontánea lo que aprendieron, datos sobre el pintor y sobre las obras y la técnica que usaron. Se puede realizar también un festival artístico donde se invite a los padres de familia a apreciar las obras creadas por los estudiantes.

Colaboración: Empresarios por la Educación, premio Maestro 100 puntos.